Verden i brand

Problemstillinger

• Hvilke dybere årsager var der til 2. verdenskrig?
• Hvilke lande deltog og i hvilke alliancer?
• Hvorfor blev Danmark besat af tyskerne?
• Kunne man have forhindret den tyske invasion og besættelse?
• Hvordan kom modstanden over for tyskerne til udtryk?
• Hvilken betydning fik Jødeaktionen i 1943 for de danske jøder og for Danmarks omdømme i verden?
• Var det retfærdigt, at man dømte folk som landsforrædere efter krigen?
• Hvorfor og hvordan deltog danske soldater i krigen (efter 9. april), når Danmark var et besat land?
• Hvordan udviklede krigen sig i Europa?
• Hvordan udviklede krigen sig i Asien?
• Hvilke politiske og magtpolitiske konsekvenser fik krigen?
• Hvordan hænger 1. og 2. verdenskrig muligvis sammen?
• Hvilke spor efterlod krigen i Danmark, Europa og verden efter 1945?
• Hvilket syn har vi i nutiden på 2. verdenskrig og besættelsen?

Artikler og aktiviteter

1. Læs Optakten til 2. verdenskrig.
2. Lav et Sammenligningsnotatark, hvor eleverne sammenligner Aksemagterne og De allierede.
3. Print, kopier og smid Oprop ind i klassen. Lad lige eleverne samle dem op, læse dem og få vendt indholdet lidt, inden du kommer ind i klassen og bekendtgør, at Danmark er besat.
4. Lav Oprop.
5. Læs 9. april 1940.
6. Lav Dagsbefaling til Hæren.
7. Læs Besættelsestiden, og lad eleverne i grupper lave et Mindmap, hvor de noterer alt, hvad de ved I om besættelsestiden.
8. Læs Modstandsbevægelsen.
9. Lav Kildeopgave om modstandsbevægelsen.
10. Lav Modstandsdatabasen.
11. Lav Hverveplakat for Frikorps Danmark.
12. Læs Augustoprøret 1943, og se filmen Augustoprøret 1943.
13. Lav Kildeopgave om Augustoprøret.
14. Se filmen Pearl Harbor - December 1941.
15. Læs 2. verdenskrig i Asien.
16. Lav Midway 1942 - hvad nu hvis Japan havde vundet slaget?.
17. Lav Jøden må tilintetgøres!.
18. Læs Holocaust.
19. Læs Jødeaktionen 1943.
20. Se filmene Aktionen mod de danske jøder og Danske jøder flygter til Sverige.
21. Se filmene Brunkul og tørv som varmekilder og Tobak i Danmark.
22. Se filmen Krigssejlerne.
23. Lav Kildeopgave til Flyvere i natten.
24. Læs Stikkerdrab.
25. Se filmen Stikkerlikvideringer.
26. Lav Flammen og Citronen.
27. Læs Krigens vendepunkter.
28. Læs Retsopgøret.
29. Se filmene Hævnens time, Dødsstraf i Danmark og Dødsstraffen genindføres.
30. Lav Kildeopgave om retsopgøret.
31. Lav Samarbejdet med tyskerne.
32. Lav Retsopgøret.
33. Lav Oksbøl 1945-49 - et efterkrigsdilemma.
34. Lav Hvad nu hvis USA ikke var gået ind i krigen?
35. Forløbet afsluttes med at lave et Problem - årsag - virkning - løsning. Lad eventuelt eleverne selv komme med et problem, men ellers kunne et oplagt problem være: "Danmark bliver besat trods et forsøg på at holde sig neutralt" eller "Verden er i kaos i årene 1939-45".